在有限的时间内让学生体验每一个设计步骤，在过程中引导学生发现问题、尝试解决问题、同时考虑可持续等综合要素，让学生学习如何将想法有效转化为1：1的产品。

 

在科技高速发展的今天，极简化设计理念深入人心。对于产品设计来说，生态、经济、可持续性以及大型量产等仍是重要的设计因素。我们要一起工作，一起找出解决方案，并在图纸中以及不同比例模型中推敲和实现它们。在一轮一轮草图和工作模型的推演中锤炼能力，最终展示出设计的1：1模型，完成设计能力的全方位锻炼。

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一张凳子

杨伊丽 张静怡

作品主体本身仅用一张厚度约3-4mm的瓦楞纸板折成，运用的是纸质家具设计中常见的折插原理，可以用切割后的材料快速搭建一个方便即时使用的凳子。为了更加贴合可持续设计的主题，内部使用的卡扣结构使用的也是主体切割完成后所剩余的材料，尽可能达到材料更高的利用率。因此作品名称既是点明设计的产品，亦是表明了它所使用的材料数量。凳子的成品有供给成人与儿童使用的不同规格，整体造型偏向方形简洁，既可以在家庭环境中使用，也可以在办公区域内使用。

 

三角模块化纸椅

叶靖雯 周绮

作品由三棱柱形纸板模块插接组成，模块之间由纸圆管穿插连接固定，模块内部用三角形纸板支架增加强度与承重。该椅不仅轻便便携易组装，还能根据需求改变椅面，椅背的长度，自行组装成躺椅，脚凳…满足家具的个性化需求，拼装简单，轻便易运输，材料环保可持续。

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E.F CakeCouch

刘廷春 罗铖

作品采用了内外结构分体设计，其内部使用可回收纸板材料拼插框架结构来进行承重受力，外部由分块一体折叠结构进行包裹。作品整体完全由零件嵌入互锁，不使用其他材料，承重强度支持两位成年人的体重。在保证结构强度的前提下，其外观做到了平整几何切面的造型，让纸板家具的外观质感更加丰富。

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纸乐园

王琳舒、任俊谚

“你可以组合出任何你想要的” 作品是由相同形态的瓦楞纸板通过穿插的方式组成的一件具有装饰性的装置。模块化的组合，创造出更多可能性，在组装的过程中不仅锻炼动手能力，同时也会激发想象力。我们以长颈鹿为例子向大家展示其无限可能性中的一种。

 

interweave 90°

金馨皓 田驰 吴恩杰

interweave 90°是用可循环降解的材料制作而成，它是一款用传统十字编织为主要元素设计的家具系列。其中的屏风结合圆管和纸条创造了新的编织方式，使用宽度不同的纸条做出渐变的视觉效果，给人一种蒸蒸日上的感受，它用于划分空间，可以遮挡隐私。椅子是用瓦楞纸和牛皮纸两种材料的结合，是坚硬和柔软的对比。椅子拆线和安装都十分方便快速，缓解了家具运输不便的问题。用户还可以根据自己的喜好替换凳面的材质，颜色等等，给用户更多的选择。它们不仅实现了日常家具的基础功能，也给用户带来了装饰性和观赏性的体验，这款可持续家具设计在减少资源消耗环境污染和社会不平等的基础上，满足用户基本需求的同时，带来精神和视觉上的升华。

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Circu Chair

颜芷琦 孙积民

作品是由多个垂直纸板加上米字形固定方式，保证了垂直受力的稳定性。多个大小不一的圆形单元件组合方式既保证了符合人体工学，增加用户的体验感，又在外观上给人一种从小到大的秩序感，底座和靠背的大小对比赋予了“头重脚轻”的矛盾感和趣味性。

 

X-A FusionBox 插盒茶几

王佳敏 高玉璇

X-A FusionBox 插盒茶几利用折插、拼插的结构原理，以展览后的废纸箱做内部支撑、整块纸板折叠成盒子体块拼插而成。部分的回收材料、可组合性和可多次展开复原，最大限度体现可持续的理念。

由两个体块穿插成“X”到三块体块穿插成躺倒的“A”，形成了风格独特的造型语言。

经过多次等比模型推敲，50°的斜角调度和三个体块的厚度层次探索形体的微妙关系。

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沙漏躺椅Hourglass Recliner

林开颜 顾倩凤

Hourglass Recliner是一款多功能家具，常规形态是一款躺椅，由靠背、躺椅面、支撑结构三部分组成，每个模块间采用魔术贴连接，可自由地转换为桌子使用。

 

bamboom

王兰 李迎归

将纸编和气球相结合制成坐垫，提供了一个舒适的坐感体验。底部座椅选择耐用、舒适且稳固的圆管材料，并确保坐垫与底部贴合，防止滑动。坐垫使用环保的牛皮纸作为编织材料，既具备柔软性又环保可持续。坐垫内部留有空余空间以放置充气球，充气球的充气量可根据需要进行调整。使用时，确保底部支撑体的稳固性，并根据个人喜好和舒适度对充气球的气体量进行调整。气球选用承重性较高的软胶材料气球，可以承重一个成年人的体重。在使用完毕后，可以将坐垫和底部支撑体分开存放。圆管周围采取两根捆绑带固定圆管，以确保坐椅稳固，并防止使用时圆管向外撑开。最终通过多种材料与纸制品结合产出一款坐具。

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Bow Knot

王婕,曹永欣

Bow Knot的设计灵感源自空间结构和光影下的肌理之美，巧妙地运用精心设计的褶皱和凹陷，形成独特的几何图案。在光影的映衬下，这些设计元素呈现出丰富的效果，为座椅赋予了艺术感。通过巧妙地将折纸和座椅结合，Bow Knot实现了艺术和功能的完美融合。这不仅仅是一件家具，更是一件引人注目的艺术品。它不仅提供用户舒适的座椅体验，还在空间中展现出独特的美感。这款座椅的设计不仅追求实用性，还注重美学和艺术性。Bow Knot座椅不仅仅是功能性的家具，更是一件能够吸引眼球、引发思考的装饰品。

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模块三棱柱系列家具

陈峰 邓博文

我们组本次的作品围绕三棱柱为主题，思考包括包装，桌椅，箱子盒子等容器。由于三棱柱本身具有的承载性和支撑性的特点，我们将模块化的理念贯彻其中，从单一模块变形到一个桌子，椅子或是适合收纳的六棱柱容器。其中，作为椅子的内容是我们本次最重要的实验作品，他的承载性和结构的巧思都最大程度的展现了对于模块三棱柱的思考性。

 

Draco960

苏桐坤、钱鸿儒

Draco960是一款具有弹性的、一款创新设计的可持续家具，设计其旨在寻找纸板在空间中当的可塑性，延展性。这款座椅采用可回收的硬纸板材料，通过折插的设计原则，使其不仅具有出色的承重能力，还能在垂直方向实现弹性伸展，通过自身重量来调节符合不同人的人机尺度。由于它在坐下 是侧边展开像龙鳞片的特征，我们为此设计取名draco（天龙），由于它运用了960个单元键，我们加上了960为后缀。

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莲——瓦楞纸灯具设计

杨曦泽 张桐 贾惠婷

这是一款用瓦楞纸板制作的花瓣形灯具，利用榫卯插接结构制作灯具骨架，将瓦楞纸板裁剪成花瓣形状单元片。在极大程度上提升了部件的可替代性。从单元件制作材料及运输组装可持续角度出发，制作该款瓦楞纸灯具模型——莲。通过花瓣不同角度的穿插和叶片上层次分明的纹理制作出独特的美感，昏黄复古的钨丝灯透出黄色柔光。映衬在瓦楞纸纸板上，将瓦楞纸独特原始的纹理衬托的格外别致，给人一种宁静禅意的使用感受。灯光透过瓦楞纸规律的切片纹理，让光线更加富有节奏感和韵律美。 

 

u形穿插结构系列家具

宋晓 李育珊

作品是由瓦楞纸板通过u形穿插结构组成的系列家具。由上下两部分组成，通过向内或向外的穿插变化形成不同的结构层次，由形态变化带来功能变化，组成桌、椅、茶几等不同的家具形式。具有环保、模块化、可自由组装的特点。

历经六周时间的可持续设计课程，从调研学习到概念设想，从小比例模型制作到最终成品。每一步的过程都会遇到问题与挑战，但也正是在这样的过程中，我们不断地对产品进行尝试、推敲和打磨，逐渐塑造出令人满意的产品。特别要感谢利兹堡教授，他的严谨、博学和耐心为我们提供了宝贵的指导，深刻地教会我们设计中实践探索和经验积累的重要性。每一次尝试都是经验的探索，每一个问题都是思维的锻炼。正是这种不断探索和经验积累，使我们的作品在不断迭代中逐渐趋于完善。
同时，还要感谢邹攀、王菁菁和胡方老师的耐心指导，与老师们的交流不仅是宝贵的学习机会，更激发了我们对设计的热情。感谢所有老师的辛勤付出，让我们能够度过这段充实而难忘的设计之旅，期待下一次设计旅程的开启！

                       小组成员：宋晓 李育珊

 

这是一门应用型的设计方法实践教学课程，用可持续材料——瓦楞纸作为设计原料，对产品结构设计方法应用进行探究。前期准备阶段主要以瓦楞纸结构学习和意向图搜索为主，在储备好相关知识后确定设计方向并开始探究结构关系，通过每周对模型的改良与深入，最终迭代出较为成熟的设计产出。此类通过小比例模型搭建来直观感知产品特性的实验方法具有一定的普适性。这种构建模型，从模型中不断寻找不足，优化设计的方法是本门课程给我们带来的最大启发。历时六周不断深入打磨出一款结构扎实、造型美观的纸质灯具少不了导师组的细心指导与包容。在此期间，利兹堡教授以严谨和蔼的授课方式让我们深刻体会到作为结构工程师的优秀品质并值得我们持续学习。

                    小组成员：张桐 杨曦泽 贾惠婷

 

上完这门课程，学到了很多，关于瓦楞纸的各种设计原则，原理。了解到做像可持续家具这一类设计的设计流程与原则。非常感谢Peter Litzlbauer教授、邹攀老师、王菁菁老师、胡方老师在我们设计过程中的细心指导，我们最开始定的主题为风琴折的承重性，在研究过程中，发现了其结构中的弹性，这一属性有趣，我们打算深入，也是与教授多次交流过后，我们决定利用其弹性做一个座椅，过程中也遇到许多困难，切割数量之多以及最后组装困难诸多问题，在老师我们指导下和我们的钻研下，最终也是成功在截止日期前完成了这一作品。让我印象深刻的是，教授每次给我们过方案时，都会拿一张纸将我们的方案以草图形式记录并思考衍生。教授一丝不苟的态度值得我们去学习。我认为做一个好的设计就是需要有这种细致入微的态度，做好点滴才能做好设计。我们需要学习的地方还有很多，望共勉！

                      小组成员：苏桐坤,钱鸿儒

 

这次可持续设计课程让我深刻体会到可持续理念在日常生活中的实际应用。在制作椅子的过程中，我们学到了如何选择合适的纸板，并掌握了切割、拼接等基本手工技能。这让我们认识到可持续性并非只是一种理念，更是需要在实际操作中付诸行动。通过将理论知识与实际操作相结合，我,们对可持续性材料的应用有了更深刻的理解。此外，这门课程还加深了我们对团队合作的认识。在椅子制作的过程中，我们需要相互协作，共同解决问题，达成共识。这不仅提高了我们的沟通能力，还锻炼了团队协作的技能，在老师的指导下,我们一步步从了解材料到设计产品,再从1:10小模型制作成1:1成品。本次课程为我们提供了一次全面的学习体验，不仅拓宽了我们的知识面，也培养了我们的实际操作能力和团队协作精神。这使我们对可持续性有了更为深刻的认识，同时激发了我们更积极地参与到可持续发展的实践中。

                      小组成员：王婕,曹永欣 

 

在这次可持续设计课程中，我们经历了一段令人难忘的学习旅程。通过课程学习，我们深刻理解了可持续设计的核心理念，并且，借助纸板家具的形式，尝试并设计，制作了一款具备可持续设计理念的环保沙发。在课程中，我们进行了不同的尝试与探索。通过调研与思考，我们学习到了几种基本的纸板家具设计方法。同时，通过制作等比例缩小的草模，让我们更加深入的了解了家具的基本结构，使我们在后续的设计方案中能制作出更加稳定耐用的家具。总体而言，这门可持续设计课程不仅为我们提供了丰富的知识，更培养了我们的设计经验与能力。通过学习和合作，我们不仅更好地理解了可持续设计的理念，也为未来的设计工作奠定了坚实的基础。

                     小组成员：罗铖,刘廷春 

 

这次可持续设计课程是一次深刻而激动人心的学习之旅，老师们不仅在课堂上传递了丰富的理论知识，更通过实际案例和项目实践引领我们深入理解和应用可持续设计的原则。课程还提倡设计的创新性和功能性。我们学习了如何设计出既美观实用又具有环保特性的家具。他们通过引导我们参与实际制作家具，激发了我们对可持续性挑战的兴趣，并培养了解决问题的创新思维。在这门课程中，老师们注重激发学生的主动性和创造力，他们倡导学以致用，使我们能够在实际中运用所学知识。这也是我们第一次将自己的设计从1：10的小模型逐步推到最终1：1的大模型，随着产品体量的增大我们也遇到了不少的问题，但在老师们的耐心指导帮助下，我们的方案一步步完善优化，最后也获得了相对满意的结果。最重要的是，这门课程唤起了我们对可持续生活方式的关注。通过家具设计，我们深刻理解到每个人都可以通过自己的行动为环境和社会做出贡献。这不仅是一门技术性的设计课程，更是一次对可持续发展理念的全面体验和思考。

                   小组成员：金馨皓 田驰 吴恩杰

这是一次完成度较高、制作各种比例模型较为频繁的课程，同学们对设计本身、材料、结构等都有了深刻的认识。在整个过程中，学生必须保持清醒的头脑，以及积极和乐观的态度。伴随着设计项目，在小组内通过个别对话，同时结合草图解释，能很好地传授设计方法。

同学们在设计阶段会出现各种各样的问题，他们在独立掌握解决办法、了解设计背景问题、对已有资料进行分析以及从中提出必要问题等这些方面的能力得到了极大地提升。例如，同学们通常会准备多项选择以供自己判断第一个方案是否真的最符合设计意图。又如，在已经开始的设计工作中，同学们通过自有的想象寻找进一步、可以扩充的设计可能。虽然电脑绘图和表现被广泛接受，但是他们开始更深入地思考图像与图像之间的相互关系。此外，同学们开始具有设计环保产品的意识。总的来说，同学们在本次课程中体现了很好的自主创新能力，以及完善自己创意的能力。

让我们继续一起工作吧！

 

海报设计：费苏儿、刘雨齐

编辑 ：张  桐

责编 ：戴俊豪、黄诗铭

审核 ：武奕陈、王菁菁、邹攀

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